kerinduanku , sahabat

KERINDUAN KU, SAHABAT

                Hari ini aku kembali menginjakan kaki di sekolah ku yang tercinta ini.  Tepat di depanku berdiri, terpasang tembok nama sekolah ku  ‘Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Pekanbaru’. Ya ,sekolah yang indah dan namanya selalu ku dengar, sebab itulah semenjak aku naik ke kelaas 6, aku selalu mengidamkan nya untuk menjadi sekolah ku kelak setelah aku tamat dari sekolah dasar.

                Tujuan ku hari ini datang kemari, untuk mengunjungi adik-adik kelas ku, ya aku memang sesekali mengunjungi  mereka karna aku termasuk anggota kakak pembina ekstrakulikuler paskibra serta sekedar mengingat kenangan masa lalu ku disini bersama para sahabat. Suka dan duka pernah terjadi di tempat ini, tempat dimana selama tiga tahun aku menuntut ilmu di sekolah menengah pertama.

                Pagi yang sangat cerah, namun ternyata aku datang terlalu cepat, yap pukul 07.00 . Jalanan yang ada di depan  ku pun terlihat sepi. Ini kan hari Minggu, wajar saja jarang kendaraan yang berlalu lalang. Kalau di hari Senin sampai Sabtu, jangan ditanya Jl. Dr. Sutomo ramainya seperti apa. Aduh, aku mulai merasa bosan, aku terpaksa datang pagi supaya bisa diantar oleh papa, kalau datang nya agak siang pasti tidak akan ada yang bisa mengantarkan ku, yaah malas sekali rasanya untuk pergi menggunakan angkot, aku fikir datang pagi lebih baik daripada aku nanti mesti panas panasan.

                Aku duduk di tepi trotoar sekolah ku, aku mencari sesuatu untuk mengurangi rasa bosan. Aku merogoh handphone yang ada di dalam tas ku. Ah iya aku baru ingat mengapa tidak mengirimkan pesan kepada pembina lain nya? aku segera mengetik pesan menanyakan teman ku yozy,sedang berada dimana. Tak lama kemudian handphone ku berbunyi menandakan ada pesan masuk, ternyata yozy masih berada dirumah, dia datang sekitar pukul 08.30 .

Aku memandang pagar sekolah ku yang terbuat dari besi dan masih terkunci rapat. Aku kembali mengingat kebiasaan ku dulu ketika aku masih bersekolah disini dan mengikuti pelatihan paskibra. Kalau di hari Minggu jarang sekali pagar ini terbuka pada pagi hari, biasanya penjaga sekolah akan membuka pagar sekitar pukul 09.30, karena itu aku dan teman – teman memilih memanjat pagar besi itu bersama - sama dari pada kami termenung diluar, lebih baik memanjat lalu bermain didalam sambil menunggu kakak pembina datang.

Hah , aku tertawa kecil mengingat kebiasaan seru  itu, walaupun itu bisa dibilang perbuatan tidak sopan, tapi hal ini lah yang membuat aku dan teman teman tertawa lepas, ketika melihat Irva teman ku yang gendut, berusaha mengikuti kami untuk memanjat pagar.

Lamunan ku disadarkan oleh adik kelas ku, Yoga.

“Eh, ada kak Novella.“ cengir Yoga menampilkan gigi rapi nya.

“ Lho, kamu kok ada di dalam? manjat pagar yaaa?” aku tertawa kecil, ternyata adik - adik kelas ku juga mengikuti kebiasaan yang pernah kami lakukan dahulu.

“Iya kak.” cengir nya lagi.

“Sudah berapa orang yang datang ?”

“Lumayan banyak kak, tuh mereka udah Yoga suruh lari keliling lapangan.”

“Iya, eh kakak dibiarin di luar nih ? tega bener !” jawab ku sambil cemberut

“Lho, manjat pagar dong, dulu nya suka begini kan ? hahahahhahaha.”  Yoga sengaja menggoda ku

“Alaaaah, ini kan keadaan nya udah beda Ga, masa anak cewe manjat pagar gini, enggak enak di liatin sama orang, kalau ramai ramai sih enggak masalah ini kakak sendirian. Udah sana minta kunci sama Pak Kardi bukain kakak pagarnya, kasihan juga teman mu yang lain mau masuk mesti manjat dulu.” perintah ku pada Yoga untuk meminta kunci. Ya, Pak Kardi adalah penjaga sekolah ku dan dia sudah berkeluarga.

                Tak lama kemudian Yoga membawa kunci dan segera membuka pagar. Aku rindu suasana ini, rindu yang membawa ku masuk kedalam sekolah ku ini. Setiba di tengah lapangan aku melihat wajah adik - adik ku yang kelelahan sehabis belari mengelilingi sekolah.

“Cape yaa adik-adik ?” tanya ku kepada mereka

“Iya kaaaaaak.” walaupun lelah mereka tetap bersemangat.

Aku tersenyum.

“Kalian nanti di latih sama kak Yoga aja yaa, sebelum kak yozy datang,  kakak bukan nya enggak mau melatih kalian, tapi kakak kemari Cuma ingin melihat kalian saja,kangen juga setelah beberapa bulan enggak datang kemari, enggak apa apa kan ?”

“Iya kak, siiip itu mah.” jawab Anggi salah satu dari adik - adik ku itu dengan khas nya.

“Ga, kamu latih mereka dulu ya, kakak mau ke kelas 9.9, kangen !” ujar kusambil memandang ke arah kelas yang pernah menyimpan sejuta kenangan dari kejauhan. Lalu aku tersenyum pada Yoga . Ia menganggukan kepala nya pertanda ia menuruti perintah ku.

                Aku menyusuri koridor sekolah , hingga mengntarkan ku ke depan kelas ku dahulu, ketika aku duduk menjadi anak kelas 3 SMP dan inilah 9.9, aku membuka pintu itu ternyata isi dalam kelas ini masih sama saja,beda nya kini tak ada lagi foto kami bersama sama ,sekelas. Foto yang sengaja dibingkai  oleh wali kelas ku, Bu Nofa untuk dipajang di dinding kelas. Foto itu hanya ada dua buah saja, ah! aku jadi rindu ingin melihat seperti apa foto itu sekarang, apa masih terbingkai dengan indah kah? lalu dimana fotoitu disimpan? aku ingin melihat wajah sahabat ku di foto itu Rani, Rika, Mimis, Yeshinta dan dua orang anak laki laki yang selalu jadi bahan tertawaan kami ketika mereka berbuat sesuatu hal yang aneh di depan kami, Andes dan Agung.

                Semoga foto itu masih di simpan dengan baik oleh bu nofadan masih debgan bingkai foto yang sama. Siapa tahu,10 tahun yang akan datang aku ingi melihat foto itu lagi, dan Bu Nofa masih menyimpan nya. Ya! aku juga sangat Rindu pada Wali kelas terbaik ki selama ini, wali kelas yang tak henti nya menyayangi kami, sabar menghadapai kelakuan anak SMPseusia kami. ZSungguh banyak hal yang ku suka dari guru ‘ the best’ ku itu, yang tak bisa ku ucapkan satu persatu.

                aku memasuki kelas lebih dalam, dan dibangku ini lah aku mulai merasakan arti sebuah sahabat. Bangku urutan Pertama dan berada didekat pintu disaat itu aku duduk sebangku dengan Rika, di belakang ku ada Andes dan Agung, kemudian Mimis dan Via, lalu Rani dan Yeshinta.

                Aku sedih, lalu berjalan melewati satu persatu bangku itu, berjalan memutari memori dua tahun lalu yang penuh kenaangan.

“Eh itu tuh ada irfan ! sini deh.” histerisku pada Rika dan Yeshinta yang berdiri di dekat pintu kelas.

“Haaaa, mana nih?” Yeshinta kebingungan mencari orang yang aku maksud.

“Hedeeeeeh itu yang didekat tangga cowo , kaya nya mau kekantin.”  Sela mimis yang tadi hanya sibuk dengan handphone nya.

“Ha iya itu dia Yesh, aduuuh rio makin ganteng aja yah.” Rika kemudian Ikut histeris.

                Dan inilah kebiasaan ku bersama sahabat sahabat ku ini, ini sih biasanya dibilang ‘kecengin’ adik- adik kelas. Tak ada satu pun adik kelas genteng,baik,populer yang luput dari penglihatan kami. Ini sih tujuan nya hanya untuk seru – seruan, asyik – asyikan saja , buat jadiin bahan ketawaan.

“Gimana Yesh kemari jadi ga ngerjain si Bayu?” tanya  Rani pada Yeshinta mengingat Yeshinta yang sebelum nya berniat mengerjai Bayu, adik kelas ku. Dia kelas VIII 3 .

“Udah, aku ngaku nya jadi sheyla, anak SMP sebelah, eh trus dia bilang ngajak ketemuan, kan dari SMP 4 ke SMP 10 dekat, gitu kata nya.”

“ee bussset daaah, berani amat,hahahahahahaha dasar yeshinta ! terus kamu nya bilang apa ?” komentar ku

“Ya aku nolak lah, walaupun dekat pokok nya aaku enggak boleh ketahuan!” ujat Yeshinta

“Yaaah kamu enak banget bisa ngerjain Bayu, lha aku gimana mau ngerjain si Ardhi,dia kan wakil ketua osis pasti udah tau lah nomor aku dan di phonebook nya nama aku itu ‘KAK NOVELLA’ heuh.” ujar ku kesal.

                yah kami memang punya adik kelas buat di kevengin satu –satu. Yeshinta ngecengin Bayu, Rika si  Irfan, Rani si Tonny, Mimis si… aduh malas sekali menyebutkan nama nya, soalnya mimis suka histeris sama anak yang satu ini, yaa si Said.

Tak jarang kami menganggu mereka, sekedar buat jadi bahan lelucon. Hanya aku, Rani dan Rika yang tidak mengerjai kecengan kami, alasan ku tadi yaaah yang di atas itu, karena aku anggota osis past ketahuan lah, kalau Rani dan Rika memang tak berniat.

                Begitu setiap hari nya kami di sekolah. Kami masih menebar tawa bersama sama, kadang saling menertawakan. Karna membahas ‘adik’ masing masing. Ya aku dan sahabat ku lebih menyukai mereka dengan sebutan ‘adik’ biar kedengaran lebih baik.Samopai pada datang nya adik kelas yang baru, kian menambahdaftar panjang kecengan kami. Huhuhuhuhu. Lucu saja ketika Yeshinta memberi tau kalau ada anak baru.

                Setiap hari ada saja berbagai kejadian, selalu ada pembicaraan yang heboh, dan selalu mengundang tawa, sedih, ceria, bahagia, kecewa, duka yang aku lalui di kelas ini. Tapi tiba pada suatu saat aku kecewa, aku dikhianati dan menangis karena sahabat.

“Hari ini kita akan praktik untuk persiapan ujian sekolah, jadi kalian bentuk kelompok maksimal tujuh orang.” Ujar Pak Abdullah guru biologi ku.

Keributan terjadi akibat teman teman ku yang hingar bingar mencari tema kelompok. Aku yang pada saat itu tidak lagi duduk dengan Rika mencoba memanggil mereka dari tempat duduk ku, tapi sepertinya mereka tak mendengar ku.

Aku menghampiri mereka

“Hei kita pas bertujuh kan ?” tanya ku pada mereka. Mereka saling berpandangan, tak ada satu pun yang menjawab ku.

“Tadi Via enggak punya kelompok jadi dia udah duluan masuk disini. Kami tadi lupa sama kamu Vell.” Rika menjawab dengan pelan

Aku terdiam. Bisa - bisa nya mereka lupa sama aku? Apa mereka tak menganggap aku iin sahabat mereka?.

Aku melihat sekeliling ku, teman ku yang lain telah berkumpul membicarakan tugas mereka. Aku menatap sahabat ku, tega sekali mereka membiar akan aku sepert ini, satu satu nya yang ada difikiran ku mereka telah menghianati kepercayaan ku.

“Ya sudah kalau itu mau kalian, semoga berhasil yaa, terima kasih !” ucap ku marah pada mereka. Aku kembali duduk ke tempat ku lalu menangis. Sedih sekali rasa nya.

Untunglah ada Dhea teman baik ku menawarkan untuk bergabung dikelompoknya.

                Sejak kejadian itu aku tak pernah lagi bergabung dengan mereka, ntah aku yang menghindari mereka atau sebaliknya. Aku sama sekali tidak menegur mereka lagi. Aku begitu marah, masih merasakan sakit nya dikecewakan oleh sahabat sendiri. Sms dari mereka pun tak pernah aku balas, rasa nya sulit untuk memaafkan mereka.

Aku berjalan menuju perpustakaan, mencari buku novel untuk dibaca, ini adalah jam istirahat malas rasa nya aku berada di dalam kelas, aku merasa tidak memiliki teman padahal masih ada dhea dan yang lain nya, aku sudah sulit mempercayai teman ku sendiri, aku takut di kecewakan lagi.

Tiba – tiba dari belakang ada yang memanggil ku.

“Novellaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa tunggu !” itu suara Rika, aku sangat mengenali suara nya.

Aku sengaja tak menoleh, lebih baik aku menghindar saja. Tapi rika berhasil mengejarku.

“Vell, kemarin itu kita engg...”

Belum sempat Rika melanjutkan kalimat nya, aku langgung menyela.

“Sudah lah Ka, tak usah dijelas kan ! aku buru-buru nih.”

“Tapi kami punya alasan Vell,  dengerin penjelasan nya dulu ! kami tak bermaksud untuk titak mengajak kamu bergabung kam....”

“Sudah Ka ! berhenti menjelaskan ! aku udah enggak bisa percaya lagi pada kalian, aku sudah terlanjur kecewa,  AKU SAKIT HATI  ! “ bentak ke kepada rika, aku sangat marah. Air mata ku pun mengalir, tak sadar aku telah membentak sahabat yang paling aku sayangi ini.

“Sudah ! aku buru-buru, mungkin Bu Nofa menunggu ku sedari tadi.” Lanjut ku berbohong pada Rika, aku menghapus airmata ku dan pergi ke perpustakaan meninggal kan Rika yang masih terpaku.

“Oke, kalau ini yang kamu mau, aku tidak akan pernah lagi bicara pada mu Vella !” kata Rika sedikit berteriak dan aku mendengar nya

                Didalam perpustakaan aku menangis sejadi jadinya, tak menyangka mengapa aku mampu membentak Rika begitu keras. Aku dibutakan oleh sakit hati ku,  ada rasa penyesalan  di diriku. Keesokan hari nya Rika dan sahabat ku yang lain nya benar benar membukti kan perkataan mereka, melirik ku pun mereka tak mau, malah kelihatan begitu sinis.

Masa bodo pikir ku, terserah sikap mereka seperti apa kepada ku, apu pun tak pernah peduli.berhari hari aku hanya menyendiri.
Sampai pada hari mendekati Ujian Nasional, aku merasa takut kehilangan mereka susah payah aku mempertahan kan persahabatan ini, hanya berakhir buruk seperti ini kah? . Tidak ! aku tidak mau meninggal kan kenangan buruk di sekolah yang sangat aku cinta ini terlebih lagi itu sahabat sahabat ku. Aku harus berbuat sesuatu untuk mengembalikan keadaan seperti semula. Keadaan dimana aku selalu bersama sama dengan sahabat ku. Selama aku tidak bersama mereka, ada hal yang hilang di dalam hidup ku, kehilangan tawa mereka, kebersamaan dan kebiasaan gangguin adik kelas. Hahahaha. Ya, aku memang tak berarti tanpa mereka di samping ku. Aku hanya sebatang lidi yang tak mampu berbuat apa pun, lemah dan selalu sendiri. Aku harus meminta maaf pada mereka semua !

                Malam harinya aku memberanikan diri untuk meminta maaf. Aku segera mencari handphone ku untuk mengirim pesan kepada mereka.

Sahabat, aku mengakui kesalahan ku, kesalahan terbesar ku, yang tak pernah mau mengerti perasaan kalian. Aku tetap pada ego ku yang akhirnya menghancurkan persahabatan kita. Tau kah kalian? Aku begitu hancur menjalani hari dengan sendiri  tanpa kebersamaan? ya aku memang egois , aku tak mau mendengar kan penjelasan dari kalian, aku tau pasti kalian punya alasan tersendiri untuk tidak memasuk kan aku kedalam kelompok. maaf aku terlalu pengecut bicarakan ini melalui handphone. besok bisa kah kita bicara ditaman depan sekolah pada jam istirahat? aku harap kalian mau ya, aku sayang kalian semua




your love 
Yuni alfani

itulah isi pesan ku untuk semua sahabat ku, lalu aku mengirimkan pesan kepada via

via, maaf kan aku sebelum nya telah menganggap mu sebagai perusak persahabatan ku, aku sungguh meyesal dan akan ku perbaiki semua ini. sekali lagi maaf kan aku via :-(

tak lama kemudian ada balasan pesan dari via.

iya enggak apa apa kok novella, aku yang seharus nya meminta maaf pada mu. Aku bener bener bingung mau masuk kelompok siapa, kalau masuk kelompok nadira disana ada aldi, kamu tau sendiri kan aldi sama aku itu lagi ada masalah, engga enak banget kalau sampai aku 1 kelompok sama dia. aku memutuskan untuk masuk kelompok mimis saja, dan kebetulan mereka menerima ku.

keesokan hari nya, pada jam istirahat aku menunggu sahabat sahabat ku ditaman dekat parkiran guru. sudah 10 menit aku menunggu mereka, tapi tidak ada satu pu dari mereka yang datang, aku sedih apakah mereka tidak menerima maaf ku? aku pun menangis, apakah mereka benar benar tak mengaggap aku sahabat mereka lagi ?. Ah bukan ! pasti mereka sedang ada dikantin, ku hibur hati ku sendiri.

"Duuuuuuaaaaaaaaaaaaaar," ternyata yeshinta mengaget kan ku.
"yaah kok malah nangis sih vell? di cubit hantu sini ya ?" hibur rika
"aku nangis karna kalian tau." aku cemberut karna rani menertawakan ku
"karna kita ? salah kita apalagi nih? masalah yang kemarin aja belum kelar ."

mimis berkomentar agak sinis, tapi masih tersenyum.
"aku kira kalian engga datang, aku beneran takut kalian ninggalin aku kita kan udah mau tamat masa berantem mulu, aku mau minta maaf sama kalian, aku ga mau dengerin kalian bicara, aku terlalu emosi saat itu, maaf kan aku ya." ucap ku tulus sambil menangis.
'kami tau itu kok, makanya kami megalah untuk tidak lagi berbicara pada mu, karna kamu yang meminta nya. sudah lah, berhenti meminta maaf. Kita kita udah maafin kok " jawab rika yang juga terdengar tulus.
"waktu itu kita ingat kamu kok vell, tapi karna kamu ga juga datang ketempat kami, ya terpaksa kami menerima via. Via malas sekelompok sama nadira karna ada aldi. padahal kami sempat menolak via, tapi vianya mohon mohon, jadi kami ga tega, eh pas via udah masuk kamu baru datang kami engga enak lagi kalau harus mengeluarkan via" jelas rika padaku. memang Rika lah yang selalu bisa meenagkan hati ku

" iya, via juga sudah menjelaskan nya pada ku, maaf kan aku ya yang sudah tak mau mendengarkan kalian"
"dari tadi maaf mulu yang di bilang, nniat jadi anak nya mpok indun ya?"
bercadaan rani membuat kami tertawa, ya ampun rasa nya sudah lama sekali aku tidak merasaka tawa seperti ini, hal yang hilang dulu telah kembali. tawa dan kebersamaan.
aku tak menyangka mereka tulus menerima aku kembali. ya mereka adalah sahabat sahabat terbaik ku, menerima apa adanya dan mau memaafkan segala kesalahan ku. aku beruntung sekali punya mereka. aku harap ini tak kan pernah berakhir.


"kak vell, tuh di panggil sama kak yozy dilapangan" yoga menepuk bahu ku. ya ampun aku terkejut sekali. aduh anak kecil ini megganggu ku saja.
"iya" jawab ku seadanya.
"lho kok kakak nangis ?" Kulihat ekspresi muka yoga yang berubah menjadi panik
"hahahahaha engga apa apa ga, keingat masa lalu jadi mewek deh,yaudah kamu duluan saja." yoga mengangguk.

aku menghapus airmata dipipi ku yang ntah kapan airmata ini jatuh aku pun tak tau.
aku kembali teringat denga sahabat ku, mereka pasti sedang sibuk sengan sma masing masing, sudah tak perah berkumpul ersama lagi. aku takut kebersamaa itu akan hilag begitu saja. Apakah kalian merinduka ku sahabat?seperti aku merindukan kalia. apa kah kita masih bisa bersama lagi saat ? aku tak tau, hanya waktu lah yang bisa menjawab nya.

curcol coooooooy

yaaaaaaaaaaaaaaaaaaaasaaaaaaaaaaaaaaaaaalaaaaaaaaaaaaam
nyari tugas bahasa indonesia susyee amiir

cukup tau aja
mana kelompok gue ga mau nyari lagi hadeeeeeeeeeeeeeeeeeh !!! cukup tau aja kalau kalian tidak bisa jawab ai don no yeeeee



ggggggggaaaaaaaaaaaaaaajjjjjjjjjjjjjjjeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee

pengertian dan berbagai contoh petunjuk

Menulis Petunjuk

Pengertian Petunjuk

Petunjuk Penggunakan gas ELPIJI

Petunjuk Memasak "Nutrijell"

Petunjuk Pemesanan

Dalam kehidupan sehari-hari, kamu tentu sering membaca sebuah petunjuk seperti yang ada pada gambar di samping.  Terlebih lagi, kamu pasti pernah membaca petunjuk atau aturan  yang  tertulis  pada benda-benda di samping, kan? Atau, petunjuk-petunjuk yang lain, baik  petunjuk memakai obat  maupun petunjuk melakukan sesuatu, misalnya, petunjuk yang terdapat pada strip obat,  membuat  puding, dan menggunakan peralatan rumah tangga, seperti menggunakan kompor gas.
Sebuah petunjuk ada yang resmi dikeluarkan oleh pemerintah/instansi tertentu, ada juga petunjuk yang secara tidak resmi/liar/di pinggir-pinggir jalan.  Selain itu, ada petunjuk yang  lengkap, ada juga petunjuk yang tidak lengkap. Nah, supaya lebih jelas,  coba perhatikan kedua gambar di samping!
Setelah melihat kedua gambar di samping,  apakah kamu  bisa memahami petunjuk yang tertulis pada benda-benda tersebut?

Nah, agar kamu lebih memahami tentang petunjuk, mari sama-sama kita  pelajari hal-hal yang berhubungan dengan petunjuk.

Petunjuk menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia memiliki arti: Sesuatu (tanda, isyarat) untuk menunjukkan, memberi tahu dsb; ketentuan yang memberi arah atau bimbingan bagaimana  sesuatu harus dilakukan; nasihat; ajaran; pedoman. Dari definisi menurut kamus di atas, dapat diketahui bahwa petunjuk  berarti juga arah, bimbingan, atau pedoman. Jadi, petunjuk melakukan sesuatu berarti arah, bimbingan, atau pedoman yang harus dilakukan untuk melakukan sesuatu, seperti petunjuk penggunaan gas ELPIJI. Petunjuk membuat sesuatu  berarti arah, bimbingan,  atau pedoman  yang harus dilakukan untuk membuat sesuatu, seperti petunjuk membuat puding dengan ”Jelly”.  Petunjuk memakai sesuatu berarti arah, bimbingan, atau pedoman yang harus dilakukan untuk memakai sesuatu, seperti petunjuk memakai balsem ”Oke Balm”. Nah, apa maksud dicantumkannya petunjuk pada sebuah produk?

Jawabnya, agar para pemakai tidak salah saat akan menggunakan barang-barang yang dimaksud.  Petunjuk itu harus bisa memberikan arah yang jelas. Oleh karena itu, bahasa yang digunakan dalam sebuah petunjuk pun tidak boleh menimbulkan banyak penafsiran, sistematis, urutannya tepat, dan menggunakan bahasa yang lugas dan efektif.

Macam-Macam Petunjuk

Petunjuk berguna untuk memudahkan kita melakukan sesuatu. Macam-macam petunjuk:

1. Petunjuk Memakai Obat                                                  

2. Petunjuk Membuat Sesuatu

3. Petunjuk Melakukan Sesuatu                                                             

4. Petunjuk Arah dalam denah                                                          

Teks bacaan tersebut sering  kita temukan pada kemasan-kemasan  produk di majalah atau surat kabar. Nah, apa yang dapat kamu simpulkan setelah melihat contoh-contoh petunjuk di atas?
Berikut ini adalah beberapa ciri  pada masing-masing contoh petunjuk di atas, yaitu

• Petunjuk memakai obat biasanya terdapat pada kemasan atau lembaran obat, seperti obat batuk, balsem, minyak kayu putih, obat pusing, minyak angin, obat batuk.
• Petunjuk membuat sesuatu  biasanya terdapat pada kemasan makanan, seperti cara membuat  puding, black forest, cap cay, nastar, dan es krim atau memakai bumbu-bumbu penyedap masakan.
• Petunjuk melakukan sesuatu biasa kita kenal  dengan tips dan biasanya terdapat di majalah.
• Petunjuk arah atau denah harus bisa memudahkan kita  untuk membaca arah dari sebuah denah.  Terlebih lagi, kita bisa mengikuti arah atau denah tersebut saat hendak menuju tempat tertentu, seperti denah yang ada di undangan pernikahan,  acara seminar, workshop, atau denah  menuju tempat-tempat yang ada di Jakarta, seperti Monas, Taman Ismail Marzuki, dan Mall Taman Anggrek.
• Petunjuk yang baik harus mengungkapkan alur kegiatan yang tersusun dengan rapi, sistematis, urutannya tepat, dan  menggunakan bahasa yang lugas, mudah dipahami, dan efektif.

Menulis Petunjuk dengan Bahasa yang Efektif

A. Menyusun Petunjuk dengan Sajian Bahasa yang Efektif

Kalimat dalam petunjuk haruslah efektif agar apa yang disampaikan tepat dan  tidak salah pengertian. Kalimat efektif dalam petunjuk dapat menuntun calon pemakai/pembuat/pengguna  suatu barang atau produk untuk bisa mengikuti langkah-langkah dalam petunjuk tersebut. Nah, coba perhatikan langkah-langkah menulis petunjuk berikut ini

1. Tentukan terlebih dahulu petunjuk apa yang hendak diinformasikan, apakah petunjuk memakai sesuatu,  membuat sesuatu, atau  melakukan sesuatu. Ketiga kegiatan tersebut pasti berbeda pada langkah-langkahnya. Sebelum materi ini, pasti kamu sudah mengetahui contoh macam-macam petunjuk, kan?


2. Setelah menentukan petunjuk apa yang akan diinformasikan, kamu harus memahami semua hal yang berhubungan dengan apa yang hendak  diinformasikan. Oleh karena itu, orang yang akan menulis petunjuk tersebut  adalah orang yang pernah mengalami, mempraktikkan, atau melihat langsung suatu hal yang akan diinformasikan. Tulislah petunjuk secara  berurutan dan sistematis.


3. Lengkapilah setiap tahapan dengan keterangan  dan rambu-rambu yang jelas.  Lebih bagus dan menarik lagi apabila ditambah dengan gambar, denah,  bagan, atau grafik jika diperlukan.

Tulislah petunjuk dengan menggunakan bahasa yang singkat dan informatif, tidak menyesatkan, dan langsung menuju kepada hal-hal yang akan dilakukan. Gunakan bahasa yang lugas. Selain itu, hindari kata-kata atau istilah yang sulit dipahami. Sebaiknya gunakan kata kunci yang biasa digunakan antara lain dalam sebuah petunjuk, seperti ambil, langkah pertama, selanjutnya, kemudian, sesudah itu,  dan tahap terakhir.

B. Memperbaiki Kalimat Petunjuk yang Tidak Efektif

Menulis sebuah petunjuk tentu berbeda dengan menulis jenis karangan lain. Pada materi sebelumnya, kamu telah mengetahui  bahwa  sebuah petunjuk ditulis dengan karangan eksposisi. Karangan eksposisi berbeda dengan karangan deskripsi.
Perhatikan contoh petunjuk melakukan sesuatu di bawah ini!

Ada beberapa cara yang harus dilakukan ketika kita memberikan pertolongan pertama pada orang yang terkena gigitan anjing, yaitu:

1. Sesaat setelah orang itu digigit oleh anjing, terlebih dahulu bersihkanlah luka bekas gigitan tersebut dengan air atau kapas yang telah dibasahi dengan air.


2. Setelah dibersihkan dengan air atau kapas, luka bekas gigitan tersebut diberi obat antiseptik (obat merah) agar bagian tubuh yang terluka  tidak terinfeksi kuman.


3. Jika sudah diberi obat antiseptik, luka tersebut  harus diberi  pembalut atau ditutupi dengan kain kassa  agar luka tersebut tidak kemasukan kuman.


4. Jika pertolongan pertama tersebut telah dilakukan, selanjutnya penderita sebaiknya dibawa ke dokter untuk diberi perawatan dan pengobatan yang lebih  intensif.

Kekurangan  petunjuk di atas adalah  bahasa yang digunakan tidak singkat dan tidak langsung kepada hal-hal yang perlu dilakukan.

Perbaikan petunjuk di atas adalah:

Petunjuk pertolongan pertama pada orang yang terkena gigitan anjing:

1. Bersihkan luka dengan air atau kapas yang dibasahi.
2. Berilah antiseptik agar luka tidak terinfeksi.
3. Balutlah dengan kain kassa agar tidak kemasukan kuman.
4. Bawalah penderita ke dokter terdekat.

Menulis Petunjuk

Petunjuk adalah ketentuan yang memberi arah atau bimbingan bagaimana sesuatu harus dilakukan. Misalnya, petunjuk penggunaan, petunjuk pelaksanaan, petunjuk operasional, dan petunjuk pemakaian. Dalam kehidupan sehari-hari, kita dapat dengan mudah menemukan petunjuk pada bungkus makanan instan, obat-obatan, kemasan barang, ?tou mainan rakitan. Petunjuk tersebut harus disusun berdasarkan urutan atau tahapan pengerjaannya. Akan lebih baik jika petunjuk tersebut dilengkapi dengan gambar yang sesuai dengan isi petunjuknya.


 Pernahkah kalian membuka kemasan sebuah produk obat? Di kemasan itu, kalian akan membaca kegunaan obat, komposisi obat, larangan, dan petunjuk pemakaian. Hal-hal yang berkaitan dengan petunjuk produk juga terdapat pada kemasan yang lain. Penulisan petunjuk bertujuan agar konsumen tidak mengalami kesulitan atau keliru dalam menggunakan sebuah produk. Oleh karena itu, petunjuk penggunaan atau petunjuk yang lain harus ditulis dengan bahasa yang efektif dan jelas.

cara membuat petunjuk

Menulis Petunjuk

Mendata Urutan Melakukan Sesuatu

Perhatikan contoh petunjuk berikut! Petunjuk berikut adalah petunjuk membuat sesuatu, yaitu membuat mi goreng.

Komposisi Mi: Tepung terigu, minyak sayur, tepung tapioka, garam, pengatur keasaman, pemantap, mineral (zat besi), antioksidan (TBHQ), pewarna makanan (Tatrazin C1 19140).
Bumbu: Gula, garam, penguat rasa mononatrium glutamat (MSG), bubuk bawang putih, bubuk bawang merah, perisa ayam, bubuk lada dan vitamin (A, B1, B6, B12), Niasin, Asam Folat, Pantotenat.
Minyak: Minyak sayur dan bawang merah.
Kecap manis: Gula, air, garam, kedelai, dan pengawet (natrium benzoat, metil p-hidroksibenzoat)
Saus Cabe: Cabe, gula, garam, rempah-rempah, pengental, dan pengawet (natrium benzoat).

Cara Penyajian dengan Microwave:

1. Siapkan mangkok tahan panas (microwave), isi dengan air 350 cc (1,5 gelas), masukkan mi ke dalamnya.
2. Masukkan ke dalam microwave, masak dengqan suhu tinggi 5 menit
3. Tiriskan mi, kemudian campurkan mi ke dalam campuran bumbu di piring, diaduk hingga merata,
4. Taburkan  bawang goreng, mi goreng pun siap dihidangkan.

 

Cara Penyajian:

1. Rebus mi dalam air mendidih selama 3 menit sambil diaduk,
2. Sementara mi direbus, campurkan bumbu, minyak bumbu, kecap manis, dan saus cabe ke dalam piring,
3. Tiriskan mi, kemudian campurkan mi ke dalam campuran bumbu di piring, diaduk hingga merata,
4. Taburkan  bawang goreng, mi goreng  pun siap dihidangkan.

Perhatikan juga contoh petunjuk melakukan sesuatu, yaitu menggunakan gas ELPIJI yang baik.

1. Putar knop kompor berlawanan jarum jam untuk menyalakan pemantik api dan atur posisi knop untuk mengatur nyala api sesuai kebutuhan.
   
   



2. Atur aliran udara hingga  nyala api  berwarna biru.





3. Hindarkan tertumpahnya bahan yang dimasak ke dalam kompor.




4. Setelah selesai masak, untuk mematikan api, putar knop kompor searah jarum jam sampai posisi mati (off).            

Nah, setelah melihat gambar dua macam petunjuk di atas, yaitu memasak mi goreng dan petunjuk melakukan sesuatu, yaitu menggunakan gas ELPIJI, kamu pasti bisa mengidentifikasi hal-hal apa saja yang terdapat pada sebuah petunjuk. Kita perlu mendata terlebih dahulu hal-hal yang perlu diperhatikan dalam sebuah petunjuk agar bisa menyusun petunjuk secara urut dan sistematis. Adapun hal-hal yang terdapat dalam sebuah petunjuk adalah

1. Alat

Seperti dua contoh di atas, dapat diketahui bahwa alat untuk  memasak mi adalah kompor (minyak/gas/microwave), panci, sendok (makan/sayur), mangkuk, gelas, jam untuk melihat waktu memasak, sedangkan alat untuk menggunakan gas ELPIJI adalah tabung gas, tungku kompor gas, sebuah meja.

2. Cara membuat/melakukan sesuatu     

Cara untuk membuat atau melakukan sesuatu haruslah jelas, singkat, dan mudah diikuti. Oleh karena itu, bahasa yang digunakan pun harus sistematis dan urut, seperti kedua contoh di atas.

3. Bahan

Bahan-bahan yang diperlukan untuk membuat/melakukan sesuatu pun harus disampaikan. Kedua contoh di atas, tidak perlu memerlukan bahan yang  sulit  karena memang  merupakan langkah praktis. Namun, berbeda jika kita akan membuat sesuatu, seperti puding atau kue. Berarti kita pun harus menyiapkan  bahan-bahan yang diperlukan. (contoh pada halaman berikut ini)

4. Manfaat

Sebuah petunjuk harus memberikan manfaat kepada pembaca atau pemakainya. Di antara manfaat yang paling umum  dari sebuah petunjuk adalah pemakai/pengguna bisa mengikuti langkah-langkah yang diberikan dan pengguna/pemakai tersebut tidak salah dalam menggunakan barang atau produk yang baru dilihat/dikenalnya.

5. Gambar

Dalam sebuah petunjuk, gambar sangat dibutuhkan untuk mendukung petunjuk tersebut  agar terlihat lebih menarik dan  pembaca memperoleh urutan gerak secara tepat.

Contoh:  Perkedel Daging Renyah Bahan: 1 butir kuning telur ayam 1 sdm saus BBQ 1 sdt garam 1 siung bawang putih, parut 1/2 sdt merica bubuk 2 sdm tepung terigu 20 g bawang Bombay, cincang 250 g daging sapi cincang 75 g bengkuang/lobak, serut halus, peras Lapisan: 1 butir putih telur ayam 100 g tepung panir putih kasar
Cara membuat: # Aduk semua bahan menjadi satu hingga rata. # Banting-banting hingga benar-benar menyatu. # Bentuk adonan menjadi bulatan pipih bundar # Celupkan dalam telur kocok. # Gulingkan dalam tepung panir hingga rata. # Diamkan beberapa saat hingga agak kering. # Goreng dalam minyak panas dan banyak hingga kuning keemasan. # Angkat dan tiriskan. # Sajikan hangat dengan saus BBQ Menulis Petunjuk Bahasa Petunjuk A. Ciri Ragam Bahasa Petunjuk Sebuah petunjuk yang baik perlu memperhatikan bahasa yang digunakan pada sebuah petunjuk agar petunjuk tersebut  mudah diikuti oleh orang yang hendak membuat, memakai, atau melakukan sesuatu dengan suatu barang atau produk tertentu. 1.  Singkat dan informatif Bahasa petunjuk harus singkat  berarti  dalam petunjuk tersebut hanya mencantumkan hal-hal  yang dianggap penting  dan bahasa yang digunakan pun harus informatif, artinya berisi langkah-langkah yang mudah diikuti oleh pemakai/pengguna. 2. Tidak menyesatkan (logis) Bahasa petunjuk juga tidak boleh menyesatkan. Artinya, langkah-langkah diberikan itu harus berurut dan sistematis. Antara urutan yang satu dan urutan yang lain harus  praktis, logis, dan tidak menimbulkan penafsiran ganda pada pemakai. 3. Langsung menuju kepada hal yang akan dilakukan Bahasa petunjuk pun harus langsung kepada hal-hal yang akan dilakukan. Artinya, langkah-langkah yang dicantumkan hanya langkah-langkah yang penting dan tidak bertele-tele agar tidak terjadi ketumpangtindihan informasi.  Bahasa yang digunakan harus jelas dan lugas atau menggunakan kata-kata yang sudah umum digunakan. Tidak lupa untuk menambahkan gambar agar petunjuk tersebut lebih jelas dan menarik

tugas bahasa indonesia "perintah'

Perintah Kerja Berbentuk Manual

Petunjuk penggunaan yang disebut juga manual kerja merupakan perintah bagaimana melakukan pekerjaan atau perbuatan terhadap suatu objek atau alat. Petunjuk penggunaan umumnya disediakan oleh produsen barang untuk memberi petunjuk penggunaan barang yang bersangkutan. Oleh sebab itu, petunjuk penggunaan (manual kerja) biasanya menggunakanbahasa lugas dan mudah dipahami.

Petunjuk penggunaan dibuat agar pengguna barang/alat dapat menggunakan barang tersebut dengan baik dan bermanfaat sesuai dengan cara kerja dan kegunaan barang tersebut. Barang-barang elektronik, seperti kulkas, televisi, telepon, mesin cuci, VCD/DVD, atau komputer perlu buku petunjuk.

Berikut contoh buku petunjuk cara kerja pesawat telepon. Perhatikanlah

dengan saksama

 IMAGE TOUCH PANEL PHONE LCD

KEISTIMEWAAN

1. Tombol tidak perlu ditekan, cukup disentuh.

2. Dilengkapi dengan layar LCD yang dapat menampilkan:

a. penunjuk waktu/jam/24 jam
b. kalender otomatis yang berlaku sepanjang masa
c. Caller id
(menampilkan nomor yang masuk)

3. Bisa menyimpan nomor telepon secara otomatis pada saat melakukan

telepon keluar maupun telepon masuk.
4. Bisa me-redial nomor-nomor internasional.
5. Ada fasilitas handsfree tanpa harus mengangkat gagang telepon.
6. Bisa mengunci menggunakan password (dengan nomor pin)

CARA PAKAI / CARA KERJA:

1. Untuk set tahun/bulan/tanggal dan waktu/jam, tekan SET/SA VE hingga keluar set/date, lalu tekan set/save.Untuk konfirmasi, bisa menggunakan tombol up dan down. Setelah selesai, tekan tombol

delete (exit) dan kembali ke menu semula.

2. Untuk mengoperasikan kalkulator, tekan AC dan untuk keluar, tekan

delete.

3. Untuk melihat telepon masuk atau keluar tekan dialed lalu tekan

down

4. Untuk menggunakan handsfree, tekan tombol handsfree.

5. 5. Untuk menyimpan nomor telepon yang masuk, tekan dialed, lalu pilih nomor telepon dengan up atau down, lalu tekan set/save. Untuk menghapus, tampilkan nomor telepon, tekan delete. Untuk melihat nomor telepon yang masuk, tekan Vip. Untuk memilihnya, tekan up atau down. 

Setiap Menerima perintah
kerja secara tertulis dalam
bentuk surat atau instruksi

 yang
berkaitan dengan
pekerjaan. Kita harus
dapat menindaklanjutinya,
tindakan lanjut tersebut
mulai dari membaca
perintah kerja secara teliti
sampai dengan minta
konfigurasi kepada
pemberi perintah akan
ketetapan rencana kerja

 

lalalallalal yeyeyeyey sayang af

tugas persentasi wikipedia

Dampak pemanasan global

Para ilmuwan menggunakan model komputer dari suhu, pola presipitasi, dan sirkulasi atmosfer untuk mempelajari pemanasan global. Berdasarkan model tersebut, para ilmuwan telah membuat beberapa prakiraan mengenai dampak pemanasan global terhadap cuaca, tinggi permukaan air laut, pantai, pertanian, kehidupan hewan liar dan kesehatan manusia.

[sunting] Iklim Mulai Tidak Stabil

Para ilmuwan memperkirakan bahwa selama pemanasan global, daerah bagian Utara dari belahan Bumi Utara (Northern Hemisphere) akan memanas lebih dari daerah-daerah lain di Bumi. Akibatnya, gunung-gunung es akan mencair dan daratan akan mengecil. Akan lebih sedikit es yang terapung di perairan Utara tersebut. Daerah-daerah yang sebelumnya mengalami salju ringan, mungkin tidak akan mengalaminya lagi. Pada pegunungan di daerah subtropis, bagian yang ditutupi salju akan semakin sedikit serta akan lebih cepat mencair. Musim tanam akan lebih panjang di beberapa area. Suhu pada musim dingin dan malam hari akan cenderung untuk meningkat.

Daerah hangat akan menjadi lebih lembab karena lebih banyak air yang menguap dari lautan. Para ilmuwan belum begitu yakin apakah kelembaban tersebut malah akan meningkatkan atau menurunkan pemanasan yang lebih jauh lagi. Hal ini disebabkan karena uap air merupakan gas rumah kaca, sehingga keberadaannya akan meningkatkan efek insulasi pada atmosfer. Akan tetapi, uap air yang lebih banyak juga akan membentuk awan yang lebih banyak, sehingga akan memantulkan cahaya matahari kembali ke angkasa luar, dimana hal ini akan menurunkan proses pemanasan (lihat siklus air). Kelembaban yang tinggi akan meningkatkan curah hujan, secara rata-rata, sekitar 1 persen untuk setiap derajat Fahrenheit pemanasan. (Curah hujan di seluruh dunia telah meningkat sebesar 1 persen dalam seratus tahun terakhir ini)^[22]. Badai akan menjadi lebih sering. Selain itu, air akan lebih cepat menguap dari tanah. Akibatnya beberapa daerah akan menjadi lebih kering dari sebelumnya. Angin akan bertiup lebih kencang dan mungkin dengan pola yang berbeda. Topan badai (hurricane) yang memperoleh kekuatannya dari penguapan air, akan menjadi lebih besar. Berlawanan dengan pemanasan yang terjadi, beberapa periode yang sangat dingin mungkin akan terjadi. Pola cuaca menjadi tidak terprediksi dan lebih ekstrem.

[sunting] Peningkatan permukaan laut

Perubahan tinggi rata-rata muka laut diukur dari daerah dengan lingkungan yang stabil secara geologi.

Ketika atmosfer menghangat, lapisan permukaan lautan juga akan menghangat, sehingga volumenya akan membesar dan menaikkan tinggi permukaan laut. Pemanasan juga akan mencairkan banyak es di kutub, terutama sekitar Greenland, yang lebih memperbanyak volume air di laut. Tinggi muka laut di seluruh dunia telah meningkat 10 – 25 cm (4 - 10 inchi) selama abad ke-20, dan para ilmuwan IPCC memprediksi peningkatan lebih lanjut 9 – 88 cm (4 - 35 inchi) pada abad ke-21.

Perubahan tinggi muka laut akan sangat memengaruhi kehidupan di daerah pantai. Kenaikan 100 cm (40 inchi) akan menenggelamkan 6 persen daerah Belanda, 17,5 persen daerah Bangladesh, dan banyak pulau-pulau. Erosi dari tebing, pantai, dan bukit pasir akan meningkat. Ketika tinggi lautan mencapai muara sungai, banjir akibat air pasang akan meningkat di daratan. Negara-negara kaya akan menghabiskan dana yang sangat besar untuk melindungi daerah pantainya, sedangkan negara-negara miskin mungkin hanya dapat melakukan evakuasi dari daerah pantai.

Bahkan sedikit kenaikan tinggi muka laut akan sangat memengaruhi ekosistem pantai. Kenaikan 50 cm (20 inchi) akan menenggelamkan separuh dari rawa-rawa pantai di Amerika Serikat. Rawa-rawa baru juga akan terbentuk, tetapi tidak di area perkotaan dan daerah yang sudah dibangun. Kenaikan muka laut ini akan menutupi sebagian besar dari Florida Everglades.

[sunting] Suhu global cenderung meningkat

Orang mungkin beranggapan bahwa Bumi yang hangat akan menghasilkan lebih banyak makanan dari sebelumnya, tetapi hal ini sebenarnya tidak sama di beberapa tempat. Bagian Selatan Kanada, sebagai contoh, mungkin akan mendapat keuntungan dari lebih tingginya curah hujan dan lebih lamanya masa tanam. Di lain pihak, lahan pertanian tropis semi kering di beberapa bagian Afrika mungkin tidak dapat tumbuh. Daerah pertanian gurun yang menggunakan air irigasi dari gunung-gunung yang jauh dapat menderita jika snowpack (kumpulan salju) musim dingin, yang berfungsi sebagai reservoir alami, akan mencair sebelum puncak bulan-bulan masa tanam. Tanaman pangan dan hutan dapat mengalami serangan serangga dan penyakit yang lebih hebat.

[sunting] Gangguan ekologis

Hewan dan tumbuhan menjadi makhluk hidup yang sulit menghindar dari efek pemanasan ini karena sebagian besar lahan telah dikuasai manusia. Dalam pemanasan global, hewan cenderung untuk bermigrasi ke arah kutub atau ke atas pegunungan. Tumbuhan akan mengubah arah pertumbuhannya, mencari daerah baru karena habitat lamanya menjadi terlalu hangat. Akan tetapi, pembangunan manusia akan menghalangi perpindahan ini. Spesies-spesies yang bermigrasi ke utara atau selatan yang terhalangi oleh kota-kota atau lahan-lahan pertanian mungkin akan mati. Beberapa tipe spesies yang tidak mampu secara cepat berpindah menuju kutub mungkin juga akan musnah.

[sunting] Dampak sosial dan politik

Perubahan cuaca dan lautan dapat mengakibatkan munculnya penyakit-penyakit yang berhubungan dengan panas (heat stroke) dan kematian. Temperatur yang panas juga dapat menyebabkan gagal panen sehingga akan muncul kelaparan dan malnutrisi. Perubahan cuaca yang ekstrem dan peningkatan permukaan air laut akibat mencairnya es di kutub utara dapat menyebabkan penyakit-penyakit yang berhubungan dengan bencana alam (banjir, badai dan kebakaran) dan kematian akibat trauma. Timbulnya bencana alam biasanya disertai dengan perpindahan penduduk ke tempat-tempat pengungsian dimana sering muncul penyakit, seperti: diare, malnutrisi, defisiensi mikronutrien, trauma psikologis, penyakit kulit, dan lain-lain.

Pergeseran ekosistem dapat memberi dampak pada penyebaran penyakit melalui air (Waterborne diseases) maupun penyebaran penyakit melalui vektor (vector-borne diseases). Seperti meningkatnya kejadian Demam Berdarah karena munculnya ruang (ekosistem) baru untuk nyamuk ini berkembang biak. Dengan adamya perubahan iklim ini maka ada beberapa spesies vektor penyakit (eq Aedes Agipty), Virus, bakteri, plasmodium menjadi lebih resisten terhadap obat tertentu yang target nya adalah organisme tersebut. Selain itu bisa diprediksi kan bahwa ada beberapa spesies yang secara alamiah akan terseleksi ataupun punah dikarenakan perbuhan ekosistem yang ekstreem ini. hal ini juga akan berdampak perubahan iklim (Climate change)yang bisa berdampak kepada peningkatan kasus penyakit tertentu seperti ISPA (kemarau panjang / kebakaran hutan, DBD Kaitan dengan musim hujan tidak menentu)

Gradasi Lingkungan yang disebabkan oleh pencemaran limbah pada sungai juga berkontribusi pada waterborne diseases dan vector-borne disease. Ditambah pula dengan polusi udara hasil emisi gas-gas pabrik yang tidak terkontrol selanjutnya akan berkontribusi terhadap penyakit-penyakit saluran pernafasan seperti asma, alergi, coccidiodomycosis, penyakit jantung dan paru kronis, dan lain-lain.

Efek umpan balik

Anasir penyebab pemanasan global juga dipengaruhi oleh berbagai proses umpan balik yang dihasilkannya. Sebagai contoh adalah pada penguapan air. Pada kasus pemanasan akibat bertambahnya gas-gas rumah kaca seperti CO₂, pemanasan pada awalnya akan menyebabkan lebih banyaknya air yang menguap ke atmosfer. Karena uap air sendiri merupakan gas rumah kaca, pemanasan akan terus berlanjut dan menambah jumlah uap air di udara sampai tercapainya suatu kesetimbangan konsentrasi uap air. Efek rumah kaca yang dihasilkannya lebih besar bila dibandingkan oleh akibat gas CO₂ sendiri. (Walaupun umpan balik ini meningkatkan kandungan air absolut di udara, kelembaban relatif udara hampir konstan atau bahkan agak menurun karena udara menjadi menghangat).^[3] Umpan balik ini hanya berdampak secara perlahan-lahan karena CO₂ memiliki usia yang panjang di atmosfer.
Efek umpan balik karena pengaruh awan sedang menjadi objek penelitian saat ini. Bila dilihat dari bawah, awan akan memantulkan kembali radiasi infra merah ke permukaan, sehingga akan meningkatkan efek pemanasan. Sebaliknya bila dilihat dari atas, awan tersebut akan memantulkan sinar Matahari dan radiasi infra merah ke angkasa, sehingga meningkatkan efek pendinginan. Apakah efek netto-nya menghasilkan pemanasan atau pendinginan tergantung pada beberapa detail-detail tertentu seperti tipe dan ketinggian awan tersebut. Detail-detail ini sulit direpresentasikan dalam model iklim, antara lain karena awan sangat kecil bila dibandingkan dengan jarak antara batas-batas komputasional dalam model iklim (sekitar 125 hingga 500 km untuk model yang digunakan dalam Laporan Pandangan IPCC ke Empat). Walaupun demikian, umpan balik awan berada pada peringkat dua bila dibandingkan dengan umpan balik uap air dan dianggap positif (menambah pemanasan) dalam semua model yang digunakan dalam Laporan Pandangan IPCC ke Empat.^[3]
Umpan balik penting lainnya adalah hilangnya kemampuan memantulkan cahaya (albedo) oleh es.^[4] Ketika suhu global meningkat, es yang berada di dekat kutub mencair dengan kecepatan yang terus meningkat. Bersamaan dengan melelehnya es tersebut, daratan atau air di bawahnya akan terbuka. Baik daratan maupun air memiliki kemampuan memantulkan cahaya lebih sedikit bila dibandingkan dengan es, dan akibatnya akan menyerap lebih banyak radiasi Matahari. Hal ini akan menambah pemanasan dan menimbulkan lebih banyak lagi es yang mencair, menjadi suatu siklus yang berkelanjutan.
Umpan balik positif akibat terlepasnya CO₂ dan CH₄ dari melunaknya tanah beku (permafrost) adalah mekanisme lainnya yang berkontribusi terhadap pemanasan. Selain itu, es yang meleleh juga akan melepas CH₄ yang juga menimbulkan umpan balik positif.
Kemampuan lautan untuk menyerap karbon juga akan berkurang bila ia menghangat, hal ini diakibatkan oleh menurunya tingkat nutrien pada zona mesopelagic sehingga membatasi pertumbuhan diatom daripada fitoplankton yang merupakan penyerap karbon yang rendah.^[5]

[sunting] Variasi Matahari

Variasi Matahari selama 30 tahun terakhir.

Artikel utama untuk bagian ini adalah: Variasi Matahari

Terdapat hipotesa yang menyatakan bahwa variasi dari Matahari, dengan kemungkinan diperkuat oleh umpan balik dari awan, dapat memberi kontribusi dalam pemanasan saat ini.^[6] Perbedaan antara mekanisme ini dengan pemanasan akibat efek rumah kaca adalah meningkatnya aktivitas Matahari akan memanaskan stratosfer sebaliknya efek rumah kaca akan mendinginkan stratosfer. Pendinginan stratosfer bagian bawah paling tidak telah diamati sejak tahun 1960,^[7] yang tidak akan terjadi bila aktivitas Matahari menjadi kontributor utama pemanasan saat ini. (Penipisan lapisan ozon juga dapat memberikan efek pendinginan tersebut tetapi penipisan tersebut terjadi mulai akhir tahun 1970-an.) Fenomena variasi Matahari dikombinasikan dengan aktivitas gunung berapi mungkin telah memberikan efek pemanasan dari masa pra-industri hingga tahun 1950, serta efek pendinginan sejak tahun 1950.^[8][9]
Ada beberapa hasil penelitian yang menyatakan bahwa kontribusi Matahari mungkin telah diabaikan dalam pemanasan global. Dua ilmuwan dari Duke University memperkirakan bahwa Matahari mungkin telah berkontribusi terhadap 45-50% peningkatan suhu rata-rata global selama periode 1900-2000, dan sekitar 25-35% antara tahun 1980 dan 2000.^[10] Stott dan rekannya mengemukakan bahwa model iklim yang dijadikan pedoman saat ini membuat perkiraan berlebihan terhadap efek gas-gas rumah kaca dibandingkan dengan pengaruh Matahari; mereka juga mengemukakan bahwa efek pendinginan dari debu vulkanik dan aerosol sulfat juga telah dipandang remeh.^[11] Walaupun demikian, mereka menyimpulkan bahwa bahkan dengan meningkatkan sensitivitas iklim terhadap pengaruh Matahari sekalipun, sebagian besar pemanasan yang terjadi pada dekade-dekade terakhir ini disebabkan oleh gas-gas rumah kaca.
Pada tahun 2006, sebuah tim ilmuwan dari Amerika Serikat, Jerman dan Swiss menyatakan bahwa mereka tidak menemukan adanya peningkatan tingkat "keterangan" dari Matahari pada seribu tahun terakhir ini. Siklus Matahari hanya memberi peningkatan kecil sekitar 0,07% dalam tingkat "keterangannya" selama 30 tahun terakhir. Efek ini terlalu kecil untuk berkontribusi terhadap pemansan global.^[12][13] Sebuah penelitian oleh Lockwood dan Fröhlich menemukan bahwa tidak ada hubungan antara pemanasan global dengan variasi Matahari sejak tahun 1985, baik melalui variasi dari output Matahari maupun variasi dalam sinar kosmis.^[14]

[sunting] Mengukur pemanasan global

Hasil pengukuran konsentrasi CO₂ di Mauna Loa

Pada awal 1896, para ilmuwan beranggapan bahwa membakar bahan bakar fosil akan mengubah komposisi atmosfer dan dapat meningkatkan suhu rata-rata global. Hipotesis ini dikonfirmasi tahun 1957 ketika para peneliti yang bekerja pada program penelitian global yaitu International Geophysical Year, mengambil sampel atmosfer dari puncak gunung Mauna Loa di Hawai.
Hasil pengukurannya menunjukkan terjadi peningkatan konsentrasi karbon dioksida di atmosfer. Setelah itu, komposisi dari atmosfer terus diukur dengan cermat. Data-data yang dikumpulkan menunjukkan bahwa memang terjadi peningkatan konsentrasi dari gas-gas rumah kaca di atmosfer.
Para ilmuwan juga telah lama menduga bahwa iklim global semakin menghangat, tetapi mereka tidak mampu memberikan bukti-bukti yang tepat. Suhu terus bervariasi dari waktu ke waktu dan dari lokasi yang satu ke lokasi lainnya. Perlu bertahun-tahun pengamatan iklim untuk memperoleh data-data yang menunjukkan suatu kecenderungan (trend) yang jelas. Catatan pada akhir 1980-an agak memperlihatkan kecenderungan penghangatan ini, akan tetapi data statistik ini hanya sedikit dan tidak dapat dipercaya.
Stasiun cuaca pada awalnya, terletak dekat dengan daerah perkotaan sehingga pengukuran suhu akan dipengaruhi oleh panas yang dipancarkan oleh bangunan dan kendaraan dan juga panas yang disimpan oleh material bangunan dan jalan. Sejak 1957, data-data diperoleh dari stasiun cuaca yang terpercaya (terletak jauh dari perkotaan), serta dari satelit. Data-data ini memberikan pengukuran yang lebih akurat, terutama pada 70 persen permukaan planet yang tertutup lautan. Data-data yang lebih akurat ini menunjukkan bahwa kecenderungan menghangatnya permukaan Bumi benar-benar terjadi. Jika dilihat pada akhir abad ke-20, tercatat bahwa sepuluh tahun terhangat selama seratus tahun terakhir terjadi setelah tahun 1980, dan tiga tahun terpanas terjadi setelah tahun 1990, dengan 1998 menjadi yang paling panas.
Dalam laporan yang dikeluarkannya tahun 2001, Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) menyimpulkan bahwa suhu udara global telah meningkat 0,6 derajat Celsius (1 derajat Fahrenheit) sejak 1861. Panel setuju bahwa pemanasan tersebut terutama disebabkan oleh aktivitas manusia yang menambah gas-gas rumah kaca ke atmosfer. IPCC memprediksi peningkatan suhu rata-rata global akan meningkat 1.1 hingga 6.4 °C (2.0 hingga 11.5 °F) antara tahun 1990 dan 2100.
IPCC panel juga memperingatkan, bahwa meskipun konsentrasi gas di atmosfer tidak bertambah lagi sejak tahun 2100, iklim tetap terus menghangat selama periode tertentu akibat emisi yang telah dilepaskan sebelumnya. karbon dioksida akan tetap berada di atmosfer selama seratus tahun atau lebih sebelum alam mampu menyerapnya kembali.^[15]
Jika emisi gas rumah kaca terus meningkat, para ahli memprediksi, konsentrasi karbondioksioda di atmosfer dapat meningkat hingga tiga kali lipat pada awal abad ke-22 bila dibandingkan masa sebelum era industri. Akibatnya, akan terjadi perubahan iklim secara dramatis. Walaupun sebenarnya peristiwa perubahan iklim ini telah terjadi beberapa kali sepanjang sejarah Bumi, manusia akan menghadapi masalah ini dengan risiko populasi yang sangat besar.

[sunting] Model iklim

Perhitungan pemanasan global pada tahun 2001 dari beberapa model iklim berdasarkan scenario SRES A2, yang mengasumsikan tidak ada tindakan yang dilakukan untuk mengurangi emisi.

Artikel utama untuk bagian ini adalah: Model iklim global

Para ilmuwan telah mempelajari pemanasan global berdasarkan model-model computer berdasarkan prinsip-prinsip dasar dinamikan fluida, transfer radiasi, dan proses-proses lainya, dengan beberapa penyederhanaan disebabkan keterbatasan kemampuan komputer. Model-model ini memprediksikan bahwa penambahan gas-gas rumah kaca berefek pada iklim yang lebih hangat.^[16] Walaupun digunakan asumsi-asumsi yang sama terhadap konsentrasi gas rumah kaca di masa depan, sensitivitas iklimnya masih akan berada pada suatu rentang tertentu.
Dengan memasukkan unsur-unsur ketidakpastian terhadap konsentrasi gas rumah kaca dan pemodelan iklim, IPCC memperkirakan pemanasan sekitar 1.1 °C hingga 6.4 °C (2.0 °F hingga 11.5 °F) antara tahun 1990 dan 2100.^[1] Model-model iklim juga digunakan untuk menyelidiki penyebab-penyebab perubahan iklim yang terjadi saat ini dengan membandingkan perubahan yang teramati dengan hasil prediksi model terhadap berbagai penyebab, baik alami maupun aktivitas manusia.
Model iklim saat ini menghasilkan kemiripan yang cukup baik dengan perubahan suhu global hasil pengamatan selama seratus tahun terakhir, tetapi tidak mensimulasi semua aspek dari iklim.^[17] Model-model ini tidak secara pasti menyatakan bahwa pemanasan yang terjadi antara tahun 1910 hingga 1945 disebabkan oleh proses alami atau aktivitas manusia; akan tetapi; mereka menunjukkan bahwa pemanasan sejak tahun 1975 didominasi oleh emisi gas-gas yang dihasilkan manusia.
Sebagian besar model-model iklim, ketika menghitung iklim di masa depan, dilakukan berdasarkan skenario-skenario gas rumah kaca, biasanya dari Laporan Khusus terhadap Skenario Emisi (Special Report on Emissions Scenarios / SRES) IPCC. Yang jarang dilakukan, model menghitung dengan menambahkan simulasi terhadap siklus karbon; yang biasanya menghasilkan umpan balik yang positif, walaupun responnya masih belum pasti (untuk skenario A2 SRES, respon bervariasi antara penambahan 20 dan 200 ppm CO₂). Beberapa studi-studi juga menunjukkan beberapa umpan balik positif.^[18][19][20]
Pengaruh awan juga merupakan salah satu sumber yang menimbulkan ketidakpastian terhadap model-model yang dihasilkan saat ini, walaupun sekarang telah ada kemajuan dalam menyelesaikan masalah ini.^[21] Saat ini juga terjadi diskusi-diskusi yang masih berlanjut mengenai apakah model-model iklim mengesampingkan efek-efek umpan balik dan tak langsung dari variasi Matahari.

Perdebatan tentang pemanasan global

Tidak semua ilmuwan setuju tentang keadaan dan akibat dari pemanasan global. Beberapa pengamat masih mempertanyakan apakah suhu benar-benar meningkat. Yang lainnya mengakui perubahan yang telah terjadi tetapi tetap membantah bahwa masih terlalu dini untuk membuat prediksi tentang keadaan di masa depan. Kritikan seperti ini juga dapat membantah bukti-bukti yang menunjukkan kontribusi manusia terhadap pemanasan global dengan berargumen bahwa siklus alami dapat juga meningkatkan suhu. Mereka juga menunjukkan fakta-fakta bahwa pemanasan berkelanjutan dapat menguntungkan di beberapa daerah.
Para ilmuwan yang mempertanyakan pemanasan global cenderung menunjukkan tiga perbedaan yang masih dipertanyakan antara prediksi model pemanasan global dengan perilaku sebenarnya yang terjadi pada iklim. Pertama, pemanasan cenderung berhenti selama tiga dekade pada pertengahan abad ke-20; bahkan ada masa pendinginan sebelum naik kembali pada tahun 1970-an. Kedua, jumlah total pemanasan selama abad ke-20 hanya separuh dari yang diprediksi oleh model. Ketiga, troposfer, lapisan atmosfer terendah, tidak memanas secepat prediksi model. Akan tetapi, pendukung adanya pemanasan global yakin dapat menjawab dua dari tiga pertanyaan tersebut.
Kurangnya pemanasan pada pertengahan abad disebabkan oleh besarnya polusi udara yang menyebarkan partikulat-partikulat, terutama sulfat, ke atmosfer. Partikulat ini, juga dikenal sebagai aerosol, memantulkan sebagian sinar matahari kembali ke angkasa luar. Pemanasan berkelanjutan akhirnya mengatasi efek ini, sebagian lagi karena adanya kontrol terhadap polusi yang menyebabkan udara menjadi lebih bersih.
Keadaan pemanasan global sejak 1900 yang ternyata tidak seperti yang diprediksi disebabkan penyerapan panas secara besar oleh lautan. Para ilmuwan telah lama memprediksi hal ini tetapi tidak memiliki cukup data untuk membuktikannya. Pada tahun 2000, U.S. National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA) memberikan hasil analisa baru tentang suhu air yang diukur oleh para pengamat di seluruh dunia selama 50 tahun terakhir. Hasil pengukuran tersebut memperlihatkan adanya kecenderungan pemanasan: suhu laut dunia pada tahun 1998 lebih tinggi 0,2 derajat Celsius (0,3 derajat Fahrenheit) daripada suhu rata-rata 50 tahun terakhir, ada sedikit perubahan tetapi cukup berarti.^[22]
Pertanyaan ketiga masih membingungkan. Satelit mendeteksi lebih sedikit pemanasan di troposfer dibandingkan prediksi model. Menurut beberapa kritikus, pembacaan atmosfer tersebut benar, sedangkan pengukuran atmosfer dari permukaan Bumi tidak dapat dipercaya. Pada bulan Januari 2000, sebuah panel yang ditunjuk oleh National Academy of Sciences untuk membahas masalah ini mengakui bahwa pemanasan permukaan Bumi tidak dapat diragukan lagi. Akan tetapi, pengukuran troposfer yang lebih rendah dari prediksi model tidak dapat dijelaskan secara jelas.

[sunting] Pengendalian pemanasan global

Konsumsi total bahan bakar fosil di dunia meningkat sebesar 1 persen per-tahun. Langkah-langkah yang dilakukan atau yang sedang diskusikan saat ini tidak ada yang dapat mencegah pemanasan global di masa depan. Tantangan yang ada saat ini adalah mengatasi efek yang timbul sambil melakukan langkah-langkah untuk mencegah semakin berubahnya iklim di masa depan.
Kerusakan yang parah dapat di atasi dengan berbagai cara. Daerah pantai dapat dilindungi dengan dinding dan penghalang untuk mencegah masuknya air laut. Cara lainnya, pemerintah dapat membantu populasi di pantai untuk pindah ke daerah yang lebih tinggi. Beberapa negara, seperti Amerika Serikat, dapat menyelamatkan tumbuhan dan hewan dengan tetap menjaga koridor (jalur) habitatnya, mengosongkan tanah yang belum dibangun dari selatan ke utara. Spesies-spesies dapat secara perlahan-lahan berpindah sepanjang koridor ini untuk menuju ke habitat yang lebih dingin.
Ada dua pendekatan utama untuk memperlambat semakin bertambahnya gas rumah kaca. Pertama, mencegah karbon dioksida dilepas ke atmosfer dengan menyimpan gas tersebut atau komponen karbon-nya di tempat lain. Cara ini disebut carbon sequestration (menghilangkan karbon). Kedua, mengurangi produksi gas rumah kaca.

[sunting] Menghilangkan karbon

Cara yang paling mudah untuk menghilangkan karbon dioksida di udara adalah dengan memelihara pepohonan dan menanam pohon lebih banyak lagi. Pohon, terutama yang muda dan cepat pertumbuhannya, menyerap karbon dioksida yang sangat banyak, memecahnya melalui fotosintesis, dan menyimpan karbon dalam kayunya. Di seluruh dunia, tingkat perambahan hutan telah mencapai level yang mengkhawatirkan. Di banyak area, tanaman yang tumbuh kembali sedikit sekali karena tanah kehilangan kesuburannya ketika diubah untuk kegunaan yang lain, seperti untuk lahan pertanian atau pembangunan rumah tinggal. Langkah untuk mengatasi hal ini adalah dengan penghutanan kembali yang berperan dalam mengurangi semakin bertambahnya gas rumah kaca.
Gas karbon dioksida juga dapat dihilangkan secara langsung. Caranya dengan menyuntikkan (menginjeksikan) gas tersebut ke sumur-sumur minyak untuk mendorong agar minyak bumi keluar ke permukaan (lihat Enhanced Oil Recovery). Injeksi juga bisa dilakukan untuk mengisolasi gas ini di bawah tanah seperti dalam sumur minyak, lapisan batubara atau aquifer. Hal ini telah dilakukan di salah satu anjungan pengeboran lepas pantai Norwegia, dimana karbon dioksida yang terbawa ke permukaan bersama gas alam ditangkap dan diinjeksikan kembali ke aquifer sehingga tidak dapat kembali ke permukaan.
Salah satu sumber penyumbang karbon dioksida adalah pembakaran bahan bakar fosil. Penggunaan bahan bakar fosil mulai meningkat pesat sejak revolusi industri pada abad ke-18. Pada saat itu, batubara menjadi sumber energi dominan untuk kemudian digantikan oleh minyak bumi pada pertengahan abad ke-19. Pada abad ke-20, energi gas mulai biasa digunakan di dunia sebagai sumber energi. Perubahan tren penggunaan bahan bakar fosil ini sebenarnya secara tidak langsung telah mengurangi jumlah karbon dioksida yang dilepas ke udara, karena gas melepaskan karbon dioksida lebih sedikit bila dibandingkan dengan minyak apalagi bila dibandingkan dengan batubara. Walaupun demikian, penggunaan energi terbaharui dan energi nuklir lebih mengurangi pelepasan karbon dioksida ke udara. Energi nuklir, walaupun kontroversial karena alasan keselamatan dan limbahnya yang berbahaya, tetapi tidak melepas karbon dioksida sama sekali.

[sunting] Persetujuan internasional

Artikel utama untuk bagian ini adalah: Protokol Kyoto

Kerjasama internasional diperlukan untuk mensukseskan pengurangan gas-gas rumah kaca. Di tahun 1992, pada Earth Summit di Rio de Janeiro, Brazil, 150 negara berikrar untuk menghadapi masalah gas rumah kaca dan setuju untuk menterjemahkan maksud ini dalam suatu perjanjian yang mengikat. Pada tahun 1997 di Jepang, 160 negara merumuskan persetujuan yang lebih kuat yang dikenal dengan Protokol Kyoto.
Perjanjian ini, yang belum diimplementasikan, menyerukan kepada 38 negara-negara industri yang memegang persentase paling besar dalam melepaskan gas-gas rumah kaca untuk memotong emisi mereka ke tingkat 5 persen di bawah emisi tahun 1990. Pengurangan ini harus dapat dicapai paling lambat tahun 2012. Pada mulanya, Amerika Serikat mengajukan diri untuk melakukan pemotongan yang lebih ambisius, menjanjikan pengurangan emisi hingga 7 persen di bawah tingkat 1990; Uni Eropa, yang menginginkan perjanjian yang lebih keras, berkomitmen 8 persen; dan Jepang 6 persen. Sisa 122 negara lainnya, sebagian besar negara berkembang, tidak diminta untuk berkomitmen dalam pengurangan emisi gas.
Akan tetapi, pada tahun 2001, Presiden Amerika Serikat yang baru terpilih, George W. Bush mengumumkan bahwa perjanjian untuk pengurangan karbon dioksida tersebut menelan biaya yang sangat besar. Ia juga menyangkal dengan menyatakan bahwa negara-negara berkembang tidak dibebani dengan persyaratan pengurangan karbon dioksida ini. Kyoto Protokol tidak berpengaruh apa-apa bila negara-negara industri yang bertanggung jawab menyumbang 55 persen dari emisi gas rumah kaca pada tahun 1990 tidak meratifikasinya. Persyaratan itu berhasil dipenuhi ketika tahun 2004, Presiden Rusia Vladimir Putin meratifikasi perjanjian ini, memberikan jalan untuk berlakunya perjanjian ini mulai 16 Februari 2005.
Banyak orang mengkritik Protokol Kyoto terlalu lemah. Bahkan jika perjanjian ini dilaksanakan segera, ia hanya akan sedikit mengurangi bertambahnya konsentrasi gas-gas rumah kaca di atmosfer. Suatu tindakan yang keras akan diperlukan nanti, terutama karena negara-negara berkembang yang dikecualikan dari perjanjian ini akan menghasilkan separuh dari emisi gas rumah kaca pada 2035. Penentang protokol ini memiliki posisi yang sangat kuat. Penolakan terhadap perjanjian ini di Amerika Serikat terutama dikemukakan oleh industri minyak, industri batubara dan perusahaan-perusahaan lainnya yang produksinya tergantung pada bahan bakar fosil. Para penentang ini mengklaim bahwa biaya ekonomi yang diperlukan untuk melaksanakan Protokol Kyoto dapat menjapai 300 milyar dollar AS, terutama disebabkan oleh biaya energi. Sebaliknya pendukung Protokol Kyoto percaya bahwa biaya yang diperlukan hanya sebesar 88 milyar dollar AS dan dapat lebih kurang lagi serta dikembalikan dalam bentuk penghematan uang setelah mengubah ke peralatan, kendaraan, dan proses industri yang lebih effisien.
Pada suatu negara dengan kebijakan lingkungan yang ketat, ekonominya dapat terus tumbuh walaupun berbagai macam polusi telah dikurangi. Akan tetapi membatasi emisi karbon dioksida terbukti sulit dilakukan. Sebagai contoh, Belanda, negara industrialis besar yang juga pelopor lingkungan, telah berhasil mengatasi berbagai macam polusi tetapi gagal untuk memenuhi targetnya dalam mengurangi produksi karbon dioksida.
Setelah tahun 1997, para perwakilan dari penandatangan Protokol Kyoto bertemu secara reguler untuk menegoisasikan isu-isu yang belum terselesaikan seperti peraturan, metode dan pinalti yang wajib diterapkan pada setiap negara untuk memperlambat emisi gas rumah kaca. Para negoisator merancang sistem dimana suatu negara yang memiliki program pembersihan yang sukses dapat mengambil keuntungan dengan menjual hak polusi yang tidak digunakan ke negara lain. Sistem ini disebut perdagangan karbon. Sebagai contoh, negara yang sulit meningkatkan lagi hasilnya, seperti Belanda, dapat membeli kredit polusi di pasar, yang dapat diperoleh dengan biaya yang lebih rendah. Rusia, merupakan negara yang memperoleh keuntungan bila sistem ini diterapkan. Pada tahun 1990, ekonomi Rusia sangat payah dan emisi gas rumah kacanya sangat tinggi. Karena kemudian Rusia berhasil memotong emisinya lebih dari 5 persen di bawah tingkat 1990, ia berada dalam posisi untuk menjual kredit emisi ke negara-negara industri lainnya, terutama mereka yang ada di Uni Eropa.